帕特里克Roisen

作为教育学。斯坦福大学,
多次教学获奖

帕特里克教授AP生物已有14年,是多个教学奖项的得主。

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栖息地的破坏

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生物多样性

帕特里克Roisen
帕特里克Roisen

作为教育学。斯坦福大学,
多次教学获奖

帕特里克教授AP生物已有14年,是多个教学奖项的得主。

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生物多样性是指某一特定地区的生物种类的数量,通常用来衡量生态系统的“健康”程度。生物多样性通常包括遗传多样性(个体种群内的差异)、生态系统多样性(生态系统内)和景观多样性(一个地区内不同生态系统的范围)。

当学习环境科学家很多时候会讨论一个术语叫做生物多样性和不可避免的事,如果你知道你在说什么你知道你在说什么但是对另一些人来说有时有点粘糊糊的,这是因为在许多方面,这不是你要钉的东西这就是具体的定义。
所以总的来说,生物多样性是指某一特定区域的生物种类的数量,但人们可以在不同的层次上谈论它。我们为什么要关心呢?这是一种方法来衡量的引用健康生态系统多样性越大,你看到更可能在一个生态系统,生态系统能够适应环境的变化,我们为什么要关心我们生活在这种环境下,所以我不喜欢环境改变我喜欢的事情。我住在旧金山湾区气候宜人我不想让它改变,我不想和更多的蚊子或更少的蚊子打交道,更多的蜜蜂或更少的蜜蜂我喜欢它们本来的样子,我们可以有更大的生物多样性就越不可能在被改变和不便的一件事,有些人担心与农业是我们非常依赖也许20或少作物几乎我们所有的食物有,我们或我们的食物所消耗的食物消费。
那么你是如何计算生物多样性的呢?你可以谈论遗传多样性,也就是特定群体内的变异,个体数量所以你可以有一个人口说的猎豹,其实很大你可以有很多的猎豹,但如果那些猎豹基本上都是少数猎豹,幸存下来的后代在动物园你没有伟大的生物多样性,我们看到基因品种或遗传多样性的重要性in the 80's and early 90's I believe it was there was a lot of naval oranges here in California it was a great crop but unfortunately because there wasn't a lot of genetic diversity within the naval orange population they got wiped out when a particular disease started attacking the naval orange trees.
现在你也可以讨论生态系统的多样性在一个特定的生态系统中是有很多不同的生物还是只有几个生物组成的生态系统。所以,如果某个捕食者物种的数量减少了,甚至灭绝了,这是否意味着整个生态系统的缺失,或者是否有其他捕食者能够站出来,承担起灭绝物种所扮演的角色。
然后你也可以讨论景观多样性,有一系列不同的生态系统和土地类型在谈论一个特定区域特定地区有巨大的生物多样性和景观多样性看看夏威夷州很小区域内可以有雪山,你可以有火山,你可以有海滩,有热带雨林非常多样,这就是为什么你看到这样一个广泛的各种各样的生物,这就是为什么夏威夷到目前为止至少能够忍受这么多新生态变化人迁移,不同的动物从其他地区来到这里,但由于它们的生物多样性,它们的适应性更强,能够随着环境的变化而变化,而其他物种的生物多样性更少。

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