肯德尔奥伦斯坦

念完大学
作为教育学。哥伦比亚师范学院

肯德尔在华盛顿特区成立了一家学术辅导公司,并在当地学校任教。在业余时间,她喜欢探索新的地方。

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求解乘除法Sig图-概念

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作为教育学。哥伦比亚师范学院

肯德尔在华盛顿特区成立了一家学术辅导公司,并在当地学校任教。在业余时间,她喜欢探索新的地方。

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好了,让我们谈谈在乘法和除法计算中使用正确数量的Sig Figs的技巧。当你回到实验室,你有这两个数据点,你需要把它们相乘,得到其他的数据点和其他的测量值,这样你就可以操纵数据,得到一些信息。

我们有一个测量值是21.301g,你有另一个测量值是7.2g。你被要求乘以它。你可以用计算器算一下,我可以把它乘起来得到153.362g。你把这个拿给老师,你们都很兴奋。你的老师看着你,说不,这是不对的。这还不够重要。所以现在你必须回去,再做一次,并理解为什么它不够重要,然后给她你能给的最重要的答案。

你回去的时候,我们可以用手来做。21.301g乘以7.2g。我们知道每一个测量的最后一个数字是估计的。这个数是估计的,这个数也是估计的。我们还知道每个答案必须只有一个估计数字。我们只允许有一个估计数字或怀疑数字。你可能会听到你的老师说怀疑数字。两种方法都是一样的。你的答案只能有一个。我们来看看怎么做。

每当我使用一个估计数字时,我的答案也会被估计出来。帮我把它徒手相乘。2 * 1 = 2。因为我用的是估计数字,所以我把它圈起来表示这也是估计的。2 * 0 = 0,用估计值2,这也是估计值。2乘以3等于6,也是估计的。2 * 1 = 2,也是估计的。2乘以2等于4,也是估计的。

现在,看下一个。7 * 1 = 7,这也是因为1的缘故。7 * 0 = 0。7乘以3等于21。7加2等于9。7乘以2等于14。添加这个了。把2拿下来。估计7加0等于7。估计6加0等于6。 Estimated 2 plus 1 is 3. Estimated 9 plus 4 is 13. Estimated, that 1 is also estimated. 1 plus 4 is 5 estimated and you bring down the 1. Oh my goodness all these numbers are estimated. We're only allowed to have 1. So I have to put a decimal place in. There's three numbers of the decimal in that problem,. So 1, 2, 3, 4 decimal place goes here. But all these numbers are not allowed.

所以不能取15。这是153.3672。我们不能说15,甚至都差远了。我要如何使这个数字成为第一个估计值呢?我要把它改成150g,这是我的正确数字。然后你去找你的老师,他说150,这太完美了。你的老师会很高兴的。

这是疯狂的。我不会让你们做所有的事情来得到正确的答案。有一条规则你可以遵守。让我来解释一下这个规则,以及它是如何运作的。

当乘或除数据时,你的答案必须有相同的有效位数;Sig figs作为您的测量用最少的Sig figs量。回头看看我们的原始数据,这有1,2,3,4,5个sig图。看这个,有两个信号图。2比5小。所以我们的答案必须只有两个sigfig。一个比150更好的答案用科学符号表示就是1.5乘以10²g。

希望这能帮助你理解这个规则的作用,并帮助你弄清楚为什么你的答案不能是计算器一直给出的结果。因为你比计算器聪明。不管怎样,希望这能帮助你们理解乘法和除法的原理。

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