肯德尔奥伦斯坦

念完大学
作为教育学。哥伦比亚师范学院

肯德尔在华盛顿特区成立了一家学术辅导公司,并在当地学校任教。在业余时间,她喜欢探索新的地方。

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计数和预测Sig Figs的提示-概念

肯德尔奥伦斯坦
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作为教育学。哥伦比亚师范学院

肯德尔在华盛顿特区成立了一家学术辅导公司,并在当地学校任教。在业余时间,她喜欢探索新的地方。

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今天我们将讨论一些技巧,关于计数和正确预测Sig Figs的数量。我知道这是对美利坚合众国的糟糕诠释,但这实际上是美国的缩影。很抱歉,它没有得到很好的代表。但不管怎样,这里不是美国,而是一个有意义的国家。我向你保证,这一切都会说得通的。它们马上就会合在一起。

在这块重要的土地的右边,我们通常在美国的右边,我们有大西洋。这里我们要讲的是以A开头的大西洋,如果小数点没有的话。我们从右边开始。左边,通常是太平洋,如果有小数点,我们就用这一边。

我到底在说什么?为了理解我们面前的这个场景,我们来做一些实际的练习。假设我给你一个数字,是200。我想让你告诉我它有多少重要数字。

200有小数点吗?不。所以你要从没有小数点的右边航行。所以我们要把它放在意义之地。我们要一直航行到非零。一旦你得到了一个非零值,它左边的所有值都是有意义的。这很重要。0不重要。这200有一个信号图;这是2。

我怎么能用sig无花果写出来呢?我不写200,而是说200不等于
200年了。= 2×10²。这是有单位的。假设是克。2×10²g,不是2.0×10²g,
因为我们不想包括那些微不足道的数字。这里唯一有效的数是2。这
是另一种写法。

让我们用另一个来练习。假设有207650cm。里面有多少sig无花果?好了,小数点也没有了所以我们要向右航行直到到达非零。所以我们要一直开到5号。这个0不重要。所有这些数字都很重要。这是无关紧要的。虽然这里有个0,但这并不意味着它不重要。我们有1 2 3 4 5 6张图。 Again, another way to write this is to say 2.0765×10 to the 4cm. This is our answer. Notice I did include the decimal places in this one because, they are all significant, but not the last zero.

假设小数点在这里。假设它在这里,我们有一个小数点。假设我们有这个数。我选2.700克。这次我们要从左边航行直到到达一个非零。同样的事情;一扬帆,我们就撞上了一个非零。所有这些数字都很重要。也就是说我们有4个信号图。这是可以的。

假设我给你另一个数字0.0720毫升。做同样的事情。我们要从左边航行,航行,航行,航行,到达这里的非零。这些数字只是占位符,没有必要。所有这些都很重要。我们有3个sig figs。如果我要用sig figs来表示,我会再次使用科学符号,比如7.20,包括0,因为它很重要,乘以10的-2次方毫升。这是我们的练习号,用sig figs。

所以实际上,你不去记住所有这些规则,你有时在教科书上看到的规则,你有时会看到,当你的老师解释一个sig fig是什么时,这可能会让人有点不知所措,有点麻烦。这个方法其实很简单,而且不会失败。它不会让你,你可以使用这个方法每次当你计数sig无花果。这将帮助你在做计算的时候得到正确的答案。我希望这对你有所帮助。

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