写自由回应作文

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从小学开始，你就一直在练习做选择题。不管是STAR测试还是其他测试。但是你们现在应该知道一些基本的技巧如何解决这种我称之为多次猜测的问题。另一方面，你可能在四五年级就开始学习如何写论文了。初中时，你的老师开始在你的脑袋上敲打:“你需要有一个引言段和三个主体段，然后是一个结论。”你们中很多人现在正在上AP英语课，他们会教你们如何流畅地过渡，重述你的主题陈述和所有这些东西。

现在这些都要浪费了，因为当你参加AP生物作文的时候，你的英语老师教你的所有东西，都是完全无用的。不过别担心，我会帮你的。

我的学生在AP考试中，他们在论述题上的得分通常比全国平均水平高一到两分。部分原因是我坐下来分析了他们是如何给这些论文打分的?然后我教我的孩子如何攻击他们。

对我来说，所有的考试都是一场游戏。如果你知道这个游戏是怎么玩的，你可以做得更好。同样的，我也不喜欢那些给AP考试打分的人。我非常乐意向你展示如何用他们自己的规则来对付他们。我们要共同努力，坚决打击他们。首先我要笼统地讲一下，如何写一篇AP生物学论文?然后我会快速地看一下这两种不同类型的作文题目，我会给你们一些针对这两种不同类型的技巧。

有哪些基本技巧可以帮助你完成AP生物论文?让我们从阅读问题开始。

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他们给你十分钟的时间来阅读文章上的所有四个问题。所以一定要好好利用这十分钟。他们几年前就开始这么做了，我不知道你们什么时候能看到这个。他们发现，当他们给孩子们90分钟的阅读和写作时间时，很多孩子都读得太快了，而且不知道他们实际上在写什么。

所以一定要看清楚下划线下的问题。如果他们说描述，那就描述。如果他们说比较和对比，他们想知道它们有什么相似之处，有什么不同之处。确保你回答了他们的问题。我特别强调这一点。因为我曾经让孩子们读了一个问题，说我不太喜欢那个问题，然后他们就编造出自己的问题，开始回答。

不要把时间浪费在学习英语上。不要重提问题。不要有过渡。不要一概而论。开始吐事实吧。现在，有一件事是，你不能有一个大纲或要点它必须从远处看起来如果有人在看你的论文，实际上并没有阅读，但从远处看它至少需要看起来是一篇文章。你需要有句子，不要忘记你有动词。没有大纲，也没有要点。

在你阅读问题的十分钟里，你可以写下你的想法，但当你开始写答案时，它需要以句子的形式出现。要非常小心，有一件事会把孩子搞砸，那就是使用像这样的代词，因为我们很多人在使用代词时都很笨拙。记住，你被一些肛门智障的家伙打分，他们会说，“好吧，让我们看看他们最后一个直接宾语是这个，他用了这个，我知道他想写什么，但他确实写错了。”你没有得分。要非常小心，这是唯一可以使用的真正英语技能。确保你把所有的问题都写了出来。

通常情况下，这些问题被分为A和B部分，有时是A、B和c部分。如果你想要获得最高的分数，你就需要为每一部分都写一些东西。

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通常他们划分的方法是，如果有三部分，那么A部分值4分，B部分值4分，C部分值4分。你可能想知道那是12分。它的作用是允许你在这里得到4分，在这里得到3分，在这里得到3分，你仍然得到最多10分。因为他们认识到AP考试的内容，正如他们告诉我的那样，它涵盖了任何一门大学新生生物课程所能涵盖的130%。

他们所做的是，通过这种广泛的多样性和更多的分数，然后最高分数是，他们希望他们能够允许加州的孩子，他们的老师专注于某件事，就像佛罗里达州的孩子一样，他们的老师可能会教其他的东西，加州的老师不教。

接下来，如果你要画画，一定要把你想表达的意思表达出来。你必须在你的文章中参考那些图表，因为涂鸦他们不会注意到，但你要做的就是画出来并标记出来。然后你会说，你可以看到我右边的图表如果你要讨论DNA，比如你只想画双螺旋结构?继续，说DNA有一个双螺旋形状，你可以在我右边的画中看到，也许可以标记它为DNA双螺旋。

有时我看到Rubrics，他们只是给了一个有图表的点，所以为什么不添加它。接下来要说的是显而易见的。我让我的孩子们做了很多练习论文，他们会被打分。当他们看分级表的时候，他们有时会说，“我为什么不写这很明显呢?”比如描述细胞的结构和细胞器的各种功能。

他们不会说这是一层膜他们认为这太明显了，他们开始着手研究细节。记住他们希望你通过考试。60%的人通过测试。

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所以他们会给基础知识打分。如果你被问到光合作用，就说光合作用利用光。有时候他们会因为你提到这样的事情而给你加分。因为，我见过很多孩子的论述题，有30%到40%的人甚至都没有尝试或回答。他们想给那些非常难的分数所以开始吐任何东西，你只是说DNA很重要，没有它你会死，因为它保存着你的遗传信息。如果这就是你对基因工程的全部了解，如果他们问某种基因工程的问题，只是说DNA包含遗传信息，他们可能会给你一分。明摆着说下去，不会有什么伤害。

又想,。他们只给正确的分数，不会扣分错误的分数。如果你坐在那里，你觉得这个可能有用，就把它扔出去。就像我告诉我的孩子们的那样，把你认为可能适用的所有信息都吐出来。你需要注意的一件事是，他们不会因为你错了而扣分，除非你直接反驳自己，所以要小心。不要说光合作用只在白天发生，光合作用只在晚上发生。选择一个。

你能做的一件事就是避免光合作用的绝对值。如果你说光合作用只发生在白天，而不是说光合作用只发生在白天。这样你就可以给自己一个小小的掩护来防止读者碰巧知道一些细节，他们可能会说如果发生了这样那样的事情呢?因为有一些植物会进行一种奇怪的光合作用，它们实际上在夜间进行部分光合作用。

这是远离绝对的一个原因。永远不要使用绝对。另一个避免使用绝对词汇的原因是，当你在写东西的时候。比如蛋白质合成。

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你会讲到所有的蛋白质是如何由相同的20种不同的氨基酸辅助物构成的。其实在进化上有一些奇怪的地方，它们可能会使用第21个氨基酸。

大多数老师都不知道这一点。但有一些人已经对此做了研究。如果你只写20个氨基酸，他们会说:“你没读过我的研究论文吗?你伤害了我的感情，你什么也得不到。”另一方面，如果你说几乎所有的生物都使用相同的20种氨基酸。他们会说几乎全部?"你知道我的作品我爱你"他们就会给你一分。还有一点需要详细说明，因为你很聪明。

发明酶;每个分子过程都有酶的帮助，所以发明一种吧。用-ase结尾，意思是酶，然后加上你想做的任何东西的名字。如果你想打开螺旋，就叫螺旋酶。如果你想切一只兔子，就叫它ARNase。很多时候答案都是正确的。即使不是，你猜不同的科学家会用不同的名字来称呼同样的东西，为什么?因为法国的某个人正在发明他的新名字，而英国的某个人也发现了同样的东西，他们都想给它命名。

那么你最终会用哪个名字呢?这是一种开放的辩论，在辩论结束之前，科学家们将使用这两个名字的同义词。接下来会发生的是，你可能会无意中发现这种酶名字的一个不同寻常的版本，或者你可能会欺骗读者，让他以为你读过的教科书和他在课堂上使用的不同。所以他说，我知道他的意思这可能只是一种奇怪的加州版本的酶。

发明的因素;很多分子过程，无论是血液凝固，还是RNA转录，都是由称为因子的分子帮助的。为什么称之为因子?“因素”是指重要的东西，但我可能不知道它是什么。

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对于血凝块，科学家们发现有一种叫做血小板的东西参与了血液凝结。但即使你移除血小板，血液仍有一定的凝结能力。所以他们说一定有其他的因素或者“凝血因素”。从那时起，科学家们研究了，他们发现有很多不同的蛋白质，但他们仍然称之为凝血因子。所以要提到你正在做的事情，并加上一个因子。

当你想找出影响过程的任何因素时，提到氢键，提到温度，以及对过程重要的东西的量。如果你说的是光合作用，什么会影响它?温度。加热会给系统增加更多的能量，通常会加速。

提到氢键。氢键使DNA保持在一起，氢键影响蛋白质的形状和结构，氢键影响水的化学行为。氢键是几乎任何事情的备用答案。所以我猜你不会错。一些重要的东西，如果你在谈论为什么海滩上的企鹅在中午比晚上多?对企鹅来说什么是重要的?鱼也许白天海滩上有更多的鱼因为它们以白天进行光合作用的藻类为食。也许它会起作用。

另一个想法是，在一个概念的中间提到，如果你不知道，如果他们问关于结构和功能的问题，就提到表面积体积比假设。这个想法是什么，如果你把东西切碎，它会暴露内部表面，让物质进出。这就是我咀嚼食物的原因。如果我用牙齿咬碎一块大牛排，它会给酶更多的表面来消化牛排，这样我就能更快地消化它。这就是为什么我的耳朵比我的躯干更冷。因为每毫升身体比我的躯干有更多的表面。所以它允许快速的温度交换。

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如果你在谈论任何一种进化的东西，如果你不知道为什么会出现一种特定的适应，只要说这种适应允许更专业化，你可能是对的。

现在我们来看看作文中会出现的各种各样的问题。有两种基本类型。有一些概念问题，还有一些AP生物实验室的问题。让我们进入概念问题，这里有一个例子，细胞转运是生物学中的一个关键过程，然后描述两种细胞转运的区别，然后应用它们。在这四道题中，你们至少会看到两到三个问题是这样的。

现在你需要知道一些基本的生物学知识才能回答这个问题，但请注意，有各种各样的知识可以让你解决这个问题。如果你所知道的细胞传输只是主动和被动传输的区别，你仍然可以在这里得到一些点。你可能对舒张压和神经信号传输或血液中的氧气传输一无所知，但你至少可以从这里得到一些要点。

另一方面，如果你的老师主要关注人体系统，你可能会在这里得到一些分数，即使你不知道，但是继续，在这里试试，在这里试试。再次注意答案从这三个中选两个你要确保你只选两个不要全部都选或者只选前两个。

让我们回到实验室基础的问题，如果我们看看这些问题，就像我说的，它们是基于12个官方实验室。如果你查看你的奖励材料，你会发现一个在线版本的链接，带你参观所有12个官方实验室。通常至少会有一篇论文题目是基于12个官方实验室的，还有你们的奖励材料，我从1985年开始阅读所有AP生物考试，我确定了每个论文题目的基本内容。

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我还查出了12家实验室中有哪家参加了测试。因为如果你想一下如果他们通常会问一个论文问题是基于12个实验室，但实际上有12个。如果他们去年问一号实验室，他们今年就不太可能再做一号实验室了。这将帮助你锁定目标。这并不意味着你可以完全忽略实验一，因为实验也会出现在选择题中。所以要熟悉它们。

在你们的奖励材料中，有了这些分解，我也确定了我的最佳预测，我对考试中会出现的一个实验室问题的最佳猜测。所以你一定要把注意力集中在我认为最有可能发生的事情上。

我要补充的是，最近他们有一两个版本的测试他们实际上有三个基于实验室内容的论述题。在12个实验室里发生了什么有一种是他们给你一堆数据你要分析它然后讨论它的应用比如说他们可以给你看一堆数据并让你画出图表。然后他们会问，什么时候变化率随时间变化，什么时候变化率增加?为什么它在这里趋于平稳?然后他们会说这个过程涉及到等等等等解释一下这个过程是怎么回事?

另一个版本是设计一个实验。如果你参加了设计实验，我要告诉你，如果你参加了设计实验，你应该感到高兴因为我要告诉你的很多事情会自动获得分数。

让我们更仔细地看一下数据分析。你必须知道速率是某个变量的变化量比如温度变化量，生成物变化量除以或除以时间变化量。如果他们给你数据，它是转换时间或其他，确保你展示了你用来计算速率的公式，并在每个状态下输入单位，因为很多数据分析的方法是，他们会给你一个分数，因为你使用了正确的公式。

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他们会给你正确代入数字的分数也会给你正确使用单位的分数。

让我们开始标记图轴。如果你必须要画一个图表，很高兴，因为它给出了一些简单的点。他们给正确标记坐标轴的分数。所以一定要把秤放对。计算数据范围是否从0到10;0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10，有一致的刻度。然后代入单位。如果你不这样做，很多时候你会错过图表上的点。

另外，不要连接你没有的数据。我的学生，在我这门课开始的时候，很多人都会失分，因为比如说我们在做一个酶实验室，我们要研究酶在不同温度下的作用速率。例如，他们有10摄氏度，20摄氏度，30摄氏度，40摄氏度，50摄氏度的数据。它们会把这些点连接起来，然后，几乎不同的是，其中一些想从10开始，它们想从0开始。即使他们可能没有做过零度。不要这样做，如果你连接一个你没有实线的数据，你会失去一个点。

如果他们说预测呢?然后使用虚线或破折号，然后放一个箭头。如果你的预测超出了你的范围，那么使用破折号或箭头向读者表明我在推断。我猜。实线用于连接已知数据点之间的点。

如果我们看一下你的实验设计，很高兴他们给了你这个你并不总是幸运地在实验室问题中得到一个设计。你要做的是，为了得到一个点，我的假设是。要明确，我指的是非常明显。尽可能明确地说出我的假设。

以前他们只会在你说我的假设是，或者你用"如果，那么"的形式表述时才会给你答案。

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我坐在AP生物学论文的首席读者旁边，我们正在读一些例题，其中一个人写道。“如果我的假设是正确的，那么我就会得到很好的结果。”这是个蹩脚的假设;这个人说对了。因为这是一个关于光合作用的作文题目，所以有人会继续讲下去。植物利用光能生成葡萄糖，随着该区域光量的增加，植物就能开始获得越来越多的能量来生产葡萄糖，葡萄糖储存了能量，从光中获得的化学势能。我当时想，这孩子真的很懂行。对她有好处，她明白了。主要读者说，不，这不是一个如果-那么的陈述她没有直接说我的假设是。

一定要陈述你的假设，即使你的假设是错的，你仍然会得到一分。

确定一个你不操纵的变量，你要保持不变。记住，你不一定要做这个实验。想象一下，有人给了你120亿美元。用120亿美元做任何你能做的事情。如果我在做一个酶实验，我试图弄清楚当我添加越来越多的底物时会发生什么，那么我将保持温度不变。如果我在植物上做生长实验，可能会有不同的光照量，我会确保湿度是恒定的。我会确保温度是恒定的。我要确保风力是恒定的。我要保持不变。如果我和人一起做实验，我会选择年龄相同的测试对象。 If you do that you get a point.

这与区分控制组和变量组有关。假设我的对照组是我的对照组，所以我可以看到我暗示的变量对我的变量组的影响。如果我回到影响植物生长速度的因素，我会有一组处于黑暗中的植物。另一组植物在50%的光照下，另一组在100%的光照下。我的黑暗组是我的控制组。然后我可以和这些东西比较。

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重复你的尝试。同样，你不需要这样做，所以不要说我将使用一棵植物，把单词a换成我将使用1000棵植物。你不需要做，说出来就行了。我将使用大样本量，然后重复实验。你做到了，就得一分。

现在如果你必须想出一些因素，pH值几乎会影响到任何东西。在科学和生物学中，温度几乎影响着一切。浓度，血液中二氧化碳的浓度，空气中二氧化碳的浓度，食物的浓度，捕食者的浓度，该地区火灾风暴的数量。不管是什么，他们所讨论的对实验室很重要的东西的浓度。

最后我要说的是，在预测数据时一定要输入单位因为他们会要求你这样做。代入单位，很多时候你会得到一个点。

这是一个很大的范围，但我相信你会处理好的。在你们的奖励材料中，我也给了你们一些在论文中可以做和不可以做的事情。练习几次就可以了。很多课本上会有论述题或简答题，让你有机会在脑子里练习和思考，如果是AP考试，你会怎么做?

看看我推荐的12个官方实验室吧。确保你知道足够多的知识，能够说这个概念的应用是什么，我应该期望什么样的数据，以及我如何绘制它?我该怎么度过呢?

如果你做了所有这些步骤，你真的能够提高你的分数。如果你能在一篇文章中得到4分以上，你就做得很好。如果你能做到6到8，那就太棒了。如果你一篇文章得10分，这是大多数人把两篇甚至三篇文章的分数加起来的结果，祝你好运。
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