逻辑比较

在这节课中，我们将讨论逻辑比较，它贯穿于SAT写作部分的所有题型，逻辑比较有四条规则。
首先，您需要比较等价的概念。第二，正确使用比较级和最高级。第三，将某物与它所属的群体进行比较时，不要漏掉“其他”或“其他”等词。最后，要清楚你所比较的是什么和你所比较的其他东西。让我们更详细地看看这四条规则。
逻辑比较的第一条规则也是SAT考试中最重要的规则，就是比较必须是完全相同的，也就是说你们必须比较相同类型的东西我们一会儿会看一些例子这样你们就知道我在说什么了。现在，如果这些比较不是苹果与苹果之间的比较，你必须寻找一个答案选项，以三种方式解决问题:你可以重复我们将在例子中看到的苹果。你可以用“s”、“that”或“those”，或者最后你可以修改句子，使它在一开始就是有意义的比较。
让我们看一下例子。所以，第一句是有缺陷的，它没有逻辑地使用比较。让我来告诉你为什么。她的舞会礼服就像红毯上的电影明星一样迷人。首先，我们知道我们在做比较，因为短语“as charming as”，然后让我们看看我们在比较什么。一方面我们有'her prom dress'，那是一件连衣裙，另一方面我们有'a movie star '。所以，你可能实际上不想把你的衣服和一个人比较，你要么想把人和人比较，要么想把裙子和裙子比较。所以原句是有缺陷的。
我们来看看这三种解决方法，我们刚才说过的三种方法。方法一，在这里，通过重复苹果来比较两个苹果。她的舞会礼服，这是我们的第一个苹果，就像电影明星的礼服一样迷人现在我们比较两件衣服，问题就解决了。我提到的第二种固定句子的方法是使用撇号的单词，单词“that”或单词“those”，这是下一个例子。她的舞会礼服像电影明星一样迷人。所以，电影明星的“that”代表电影明星的服装，我们在这里有“her prom dress”。然而，我们再次解决了这个问题，第三种方法在下面演示了，那就是完全重做句子。这里我们有，穿着她的舞会礼服，“她”就像一个“电影”明星一样迷人，现在我们把一个人比作电影明星，两种人，这是完全相同的，这就解决了问题。
让我们看另一个例子。同样，第一句是错的，其他三句话将举例说明修正逻辑比较错误的三种方法。在这里。与上周相比，这周的天气要温和得多。我们知道我们在处理比较，因为短语“compare to”，下面是我们在比较的东西。一方面我们有'上周'这是一段时间另一方面我们有'这周的天气'这不是一段时间，它是一种天气这是不一样的，所以有三种方法。首先，我们可以通过重复“苹果”来做到“苹果对苹果”。与“上周的天气”相比，“这周的天气”要温和得多。因为我重复了苹果，比较就成立了。
第二个例子，The 's, that或those方法。在这种情况下，我们将使用's方法。与“上周的天气”(last week’s that代表上周的天气)相比，“本周的天气”要温和得多。我们再次解决了这个问题。
第三种方法，修改句子。“这周”的天气比“上周”温和得多，现在我们在比较两个时间段，所以我们已经解决了问题。
另一个例子。这个有点长，但原理是一样的。经验丰富的寿司厨师Kentaro称，低钠酱油的味道不如普通酱油。现在，这是一个逻辑比较的例子，如果你不留心，你可能不会注意到，但它仍然是错误的。让我们看一看。在原句中，哪里有比较?'As good As '表示比较。所以，一方面，我们有“低钠酱油的味道”，这是一种味道，另一方面，我们有“普通酱油”，这不是一种味道，它是一种酱油。所以，它们很接近，但还没有完全达到。我们在拿一种东西的味道和另一种东西的实质进行比较，这并不完全正确。
所以有三个解决办法，从第一个开始。第一个是，我们可以通过重复苹果来得到苹果和苹果。我们有"低钠酱油的味道"还有"普通酱油的味道"这就解决了问题。方法二，'s, that或those方法在正下方。“低钠”酱油的味道与“普通酱油的味道”相比，“that of”这个词代表“味道”这个词。这样就很好了，最后我们可以修改这个句子。Kentaro，一位经验丰富的寿司厨师声称低钠酱油不如普通酱油好这里我们不再讨论味道而是开始讨论"普通酱油"和"低钠酱油"的区别所以我们找到了另一种方法来解决比较苹果的问题。
最后一个例子，然后我们就完成了这一部分。瑟伯的作品往往比冯内古特的作品短。所以，这是一个问题，因为，首先，我们确实有一个比较，“than”这个词告诉我们，我们正在比较两个不应该比较的东西。我们有" Thurber的作品"这是一个作品集或书集，还有" Vonnegut "他是一个人我们不能拿书和人比较，这不是我们想要的。方法一是重复苹果。所以我们有"瑟伯的作品"和"冯内古特的作品"解决了问题。方法二是's, that或those方法。一方面我们有" works by Thurber "另一方面我们有" those by Vonnegut "这里我们必须用" those "而不是" that "因为" that "只与单数事物搭配而" those "与复数事物搭配而" those "指的是" works "的复数所以在这里用" those "是有意义的。方法三，重做句子。瑟伯比冯内古特写的作品更短我们在这里比较瑟伯和冯内古特所以我们很好。 Now, that one is a pretty long lesson because this is the most important of all the comparison concepts but there are three more concepts and so let's go into number two of the four.
你需要能够区分比较级和最高级。比较级用于比较两个事物，最高级用于比较三个或三个以上的事物。让我告诉你我是什么意思。所以，就像我说的，比较级是用来比较两个事物的，在规则形式中，它通常以er结尾(“更聪明的”，“更高的”，“更快的”等等)。此外，也可以使用'less'和'more'。例如，(“less intelligent/more intelligent, more interesting”等等)这里有一些不规则形式他们应该意识到，“less, more, worse and better”。例如，你不会说某件事是好的，你会说它是更好的，你不会说它是坏的，你会说它是更坏的。不管怎样，这就是它的作用，比较。Renee是一个比她哥哥更好的学生，她更少游手好闲，学习更努力，这些都是正确的词汇，因为我们使用比较级，因为有两个人，Renee和她哥哥，所以我们想使用比较级形式。“Better”而不是“best”，“less”而不是“least”，“harder”而不是“hard”。
和comparative相比，我们有最高级，指的是三种或三种以上的事物，它的规则形式和比较级非常相似，但略有不同。在比较中，我们用了er，比如如果你比较两个人，你可能会说一个人“更聪明”，或者作为最高级，如果你比较三个或三个以上的人，你会说某人是“最聪明的”，而不是说“less”和“more”，你会说“least”和“most”，还有一些不规则的情况。而不是说“less”和“more”，你会说“least”和“most”，而不是说“worse”和“better”，你会说“worst”和“best”。这可能是你们凭直觉知道的这是一个例子，可能听起来很明显。蕾妮是她家最好的学生，她最不偷懒，学习最努力。但是，在SAT考试中他们会给你们一些难的例子。让我给你展示一下它的样子。
所以，这里我们有一个例子，它使用了比较级和最高级，我们马上就会讲到它，它正确地使用了它，所以，我们知道我们在处理最高级，因为结尾是'est '，现在这应该是一个信号。当你看到以“er”或“est”结尾的单词时，或者当你看到任何不规则的单词时，你应该自动检查它的使用是否正确。例如，如果以“er”结尾，那就是比较级的，我们应该只比较两个事物。如果它以'est'结尾，它是最高级的，它应该比较三个或更多的东西。这个是对的，因为我们说I see '-est'，这意味着它是最高级的，让我检查一下我们是否比较了很多东西，当然我们是所有人。所以有很多人被比较，这是正确的。
但是让我给你们看一个比较级和最高级没有正确使用的例子。如果非要把坎耶·维斯特的歌词和布兰妮·斯皮尔斯的歌词做个比较的话，我会说坎耶的歌词是最好的。现在你可能认为坎耶的是最好的，但这和句子里的内容不一致。我们看到best这个词，它应该是最高级的，意思是它是由三个或更多的事物或人进行比较。但是在这个句子中，只有两个人被比较。我们有我们的朋友坎耶和我们的闺蜜布兰妮，因为只有两件事被比较，所以我们需要一个词，比如更好。所以，当你看到这些比较级或最高级时，要注意了，通常是'-er'或'-est'。
下一个规则，不要把某物和它所属的组进行比较，而不包括“other”或“else”。没有例子的话听起来有点模糊，我们来看看，这并不复杂。在我看来，In- n- out的菜肴比你能找到的任何快餐都要美味。这句话的意思很清楚，但语法是错的，原因如下。in - n- n不可能比任何快餐更美味，因为它不是快餐。你真正想说的是In-N-Out比你能找到的任何其他快餐都好吃，如果这是你相信的话。
同样地，因为米凯拉在这家公司工作的时间最长，她赚的钱比在那里工作的任何人都多。这说不通，因为她在那里工作，所以她怎么可能比在那里工作的人赚更多的钱?那意味着她赚的钱比她自己多吗?这是没有意义的，所以我们还是要插入一个词，有人在那里工作吗最后一个原则是，要清楚你在比较什么。所以当你做比较的时候你必须确保它不能被解读为不止一种方式。当你看到它的时候可能会觉得很眼熟，开始了。格温和坦尼娅一起学习时，成绩比麦克斯好。我想你们可以从两种角度来理解这就是它们。我们可以认为格温跟坦尼娅学习的成绩比跟麦克斯学习的好也可以认为，格温跟坦尼娅学习的成绩比跟麦克斯学习的好。所以如果这是你在SAT考试中最初得到的句子，你会想要寻找一个答案选项来阐明发生了什么。 With those four principles in mind, let's check out a sample SAT problem.
这是一个SAT问题，你可能会在考试的识别错误部分看到。现在我们重述一下，我们要做的是通读这个句子，看看是否有错误跳出来。如果是，很好，我们把它圈起来因为这就是我们要说的答案。如果答案是否定的，我们就一件一件地研究，寻找有缺陷的答案。在这里。虽然得梅因是两个目的地中较便宜的一个，但毛伊岛的气候显然比爱荷华州更有吸引力。
现在我不确定你们是否注意到了，但让我告诉你们正确答案是什么它是正确答案是因为它在句子中是错误的现在我们来看看句子的其他部分看看哪里可能出错了或者你们应该注意什么。所以我们要选爱荷华州。这是为什么。我们正在用more than这样的单词进行比较，所以我们需要确保被比较的片段是相同的，而不是。这里我们将毛伊岛的气候与老爱荷华州的气候进行比较。我们不能把一个地方的气候和一个地方进行比较所以实际上我们不是要告诉测试作者我们认为这个句子应该说什么而是应该说，作为参考，爱荷华州或爱荷华州的气候，诸如此类，然后我们就有了一个苹果和苹果的比较。我们先看一下这个句子的其他部分，从A开始。
虽然是一个对比词所以你要确保句子的两个部分是对比的，当然你会说，一方面，这是对得梅因的好处，另一方面，这是对毛伊岛的好处。所以这是一个对比，所以'although'是有意义的。“The cheap of”对你来说可能听起来有点好笑，但它是正确的。这是一个'-er'的单词，意味着它是比较的，我们需要确保我们在比较两个事物。当然，毛伊岛和爱荷华都是目的地，这很好，显然更有吸引力。有些人可能会选这个，因为这听起来很奇怪，因为这显然不是他们日常生活中使用的一个词，但它在语法或文体上没有任何错误，所以没关系，这就是为什么D是正确答案。记住这一点，让我们做一个总结。
总的来说，在进行逻辑比较时，有四条原则需要注意。第一个也是最重要的也是在SAT考试中出现频率最高的是你必须比较等价的概念。这是一个苹果对苹果的问题，概括一下，有三种方法可以解决这个问题。首先，你可以在句子中加上苹果，这样你就可以把苹果放在这里，把苹果放在那里。
第二件事是你可以使用撇号“s”的单词，单词“that”或单词“those”，第三种解决这个问题的方法是只阅读句子的整体位置。第二条原则是，你必须正确使用比较级或最高级。概括一下，如果你看到了“-er”的单词，那么你需要确保你在比较两个事物。如果你看到一个'-est'的单词，确保你在比较三个或更多的东西。
其次，不要把某物和它所属的群体进行比较，而不包括else或other这个词。最后，要清楚你在比较什么。如果你不知道她是跟Max学的比跟Tanya学的多，还是跟Max学的比跟Tanya学的多，你就需要找一个答案选择，在某种程度上给予奖励，让意思更清楚，这就是你需要知道的关于逻辑比较的一切。