检查ACT文章示例

我们花了很多时间讨论一篇好的ACT风格作文的所有重要组成部分。在这节课中，我们将看一些样本文章，这些文章是由真实的学生根据ACT风格提示写的。此外，他们是由实际的老师打分，并根据ACT的评分标准进行评估，因此，要提醒一下ACT的评分标准会考虑七个指标，包括他们对任务、位置、复杂性、发展、组织、句子、单词选择和语法的理解。让我们来看看这些文章，看看它们是如何符合标准的。
让我们来看看第一个例子的第一篇文章，到奖金材料，并下载它。它得了11分，这意味着一位老师给了它5分，一位老师给了它可能的最高分，也就是6分。我将和你们一起通读第一段，但你们必须把它打印出来。好吧，那么它开始了，“如今，美国学校面临的长期问题是辍学率。尽管学校制定了各种方法来消除这一顽疾，但这一顽疾一直没有消失。在某所学校，有两种方法被提出，要么提供免费辅导，要么提供更多种类的课程。虽然免费辅导的想法听起来很吸引人，但解决方案在于提供更广泛的课程，这篇文章接着给出了大量的细节支持，说明了为什么提供更多种类的课程是重要的，而且真正的悍马之家有一个强有力的反驳，说明了为什么免费辅导不起作用。让我们来看看它是如何达到我们之前讨论过的一些关键指标的。为了简单起见，我们将把其中一些指标放在一起，因为它们实际上是齐头并进的。因此，让我们来谈谈它是如何处理“任务和位置”的。这篇文章在设置任务、展示对任务的理解并采取有力立场方面做了非常扎实的工作。这篇文章非常清楚地指出，“解决办法在于提供更多种类的课程，这最终会鼓励学生留在学校。”他们不会跨过围墙，他们会告诉你他们将要证明什么是他们应该提供更多种类的课程，并给出理由。这背后的原因是“它最终鼓励学生留在学校。”
好的，让我们看一看“复杂性和发展”。所以读者们在这里寻找一个全局的观点，你已经考虑了所有不同的观点，然后用具体的例子支持它。因此，我们将在这篇文章中看一看这位作家在三个方面做得非常出色。作者提到的第一个问题是，“学生辍学的最大原因不是无能，而是冷漠……我没有照亮这些道路的是免费辅导。这种方法依赖于一种错误的信念，即成绩差会导致辍学。因此，我之所以选择这种方法，是因为作者提出了一个非常有趣的前提，而不是说我们通常有更广泛的课程，因为它提供了动力，这位作家有点走投无路，他说‘好吧，让我纠正一下提示’，而不是说‘学校的问题是因为无能而辍学’，这就是我要去那里说的，实际上是冷漠。因此，它提出了一个有趣的前提，它确实非常复杂。这篇文章所做的另一件大事是“尽管免费辅导的想法听起来很吸引人，但提供更广泛的课程以吸引各行各业的学生是首选的方法。”因此，这里我们有一个相反的论点。因此，它引入了这个想法“尽管免费辅导的想法听起来很吸引人”，但随后它继续并驳回了这个想法，就像我们在《反论点》一集中所说的那样，这是创建强大反论点的方法。
最后，文章说“从一节有趣的课中得到的鼓励也会渗透到其他的课中……当一个学生对一节课感兴趣时，他会被鼓励更加努力地学习。”这里我们有一个例子。现在我相信这个例子可以更具体一点，通过谈论一个特定的学生或者可能是特定的班级，也许这就是为什么一个记分员给它的分数是5而不是6。但这是一个很好的支持，它表明提供更广泛的课程实际上会鼓励学生留在学校，所以非常复杂，非常强大的发展。
组织方面的第一篇文章是可靠的，它是合乎逻辑的，它引入了反论点，并真正扩展了它所提出的论点。关于这一点，一个非常好的地方是，第一篇文章是使用自然过渡的一个很好的例子。我们在前一集中讨论过这一点，但这里只是一个很好的例子。如果你看正文第1段的结尾，它以一句话结尾，“此外，他们在其他班级的成绩也因此提高，照亮了他们的毕业之路。”然后它拿起正文第2段，提到了同样的路径，他说“可能不会让这些路径变得明亮的是免费的辅导。”因此，与其去看那些固定的过渡，比如“另一方面”或“现在我要谈论”这样的过渡，它只是击中了这个想法——对这些路径的引用。这是一个非常强烈的自然过渡，它确实加强了文章的组织。
最后，句子结构和语法，我们将一起看，因为它们确实与文章的结构有关。这篇文章真正可靠的地方是提供了大量的句子变体。如果你还记得奖励材料，我给你的一个句子变化图表，我说你可以用它来绘制你的句子变化，我在这篇文章的奖励材料中所做的是绘制一个主体段落的句子变化图表。通过观察不同类型和不同长度的句子，你可以看到这真的有很大的流动性，有很多变化。此外，这篇文章使用了高级词汇，但它不仅高级，而且使用得当。因此，这里的例子是，“免费辅导并不针对学校面临的核心问题；更多种类的课程通过激发学生的学习兴趣直到毕业来实现。”因此，我们刚刚看到了一个高级的句子结构和词汇的高级使用，这是一种非常好的语言。这些都是为什么这篇文章得了11分的原因，而这正是你想要的，理想情况下，在表演写作中得10到12分。
现在让我们看一看第二篇文章。继续，转到奖金材料并打印出来。同样，我将从阅读第一段开始，但对你来说，在你面前有一份硬拷贝以便后续阅读是非常重要的。好的，这一个以“许多高中面临的一个主要问题是学生不能毕业，或者在他们有机会之前辍学。”。全国各地的高中都尝试了无数不同的课程和技巧来应对学生的失败，其中一些被证明比其他的更成功。在我看来，提供更多种类的课程选择比仅仅提供免费辅导更能促进成功，因为“兴趣”促进了学习和留在学校的愿望，这篇文章的开头和第一篇文章非常相似，但如果你注意到这篇文章只得了7分。所以它仍然在上半场，但与第一篇文章的11分相差甚远。在这里，我们再次得到了一个非常坚定的立场和对这项任务的理解。这位作者说，“提供更多种类的课程选择将更好地促进学生的成功，而仅仅提供免费辅导，因为兴趣促进了学习和留在学校的愿望。”因此，我们有了一个立场，我们有了理由，而且我们还引入了一个相反的论点。但你已经可以推断，即使你没有读过这篇文章，这位作者也不能很好地整合和加强反论点，否则他们在这篇文章上的得分会高得多。“任务和位置”是如此坚实，让我们看看还有什么地方不够。
“复杂性与发展”好吧，作者说，“我的高中通过提供同侪辅导确实帮助了许多学生，因为向同侪学习比被成年人重新教授更具吸引力……”辅导帮助了许多人，他们可能因为听不懂自己的课程而感到沮丧并想退学。“现在，当我读到这篇文章时，我注意到的第一件事是措辞有点混乱在这里，我真的不确定这是什么假设，因为，老实说，这使辅导听起来像是一件非常好的事情。立场声明告诉我，这篇文章将为更广泛的课程进行辩论。因此，这可能是一个试图反驳的论点，但它的不足之处在于它并没有完全否定反驳的主张，它让读者疑惑，但这个人在证明什么呢。因此，这是第一个在复杂性和发展方面存在不足的地方。文章还说:"开设多门课程,确保学生仍能学习,，现在这是正文的第二段，这是作者第一次提出“享受乐趣，减轻压力”的想法，而且还不清楚这与“更多种类的课程更有利于学习”的观点有什么联系。因此，当我们谈论的是发展，并保持它的重点和支持。
最后，在组织方面这篇文章的组织很简单，但很有效这是可以预测的，但这就是为什么它得7分在11分上不是很高。这篇文章说:“除了开设更多的课程，让家长和老师关心学生的成功，提供课外项目来增加与学校的积极联系，举办集会和活动来促进学校精神，以及许多其他因素都是促进成功的重要因素。”这些都是很好的观点，而且肯定是关于主题的，但人们可能希望在引言中看到这些观点，然后在文章中跟进。但是如果你知道这一段来自于结论这是最基本的组织方式之一。你不能在结论中引入新的观点，因为它只会迷惑读者。这些都不是你提到的，你的支持也与此无关。这就是为什么这篇文章的得分在组织上有点低。
“句子结构和语法。”好的，这篇文章说，“不仅仅是得到帮助可以做的事情。”这是一句非常突出的话，事实上，这是立场声明的一部分，这是读者真正关注的句子之一，当你得到你的论文或立场时，他们希望事情弄清楚。这个措辞真的有点混乱，我不确定是指什么，什么东西，只是有点尴尬。因此，我们又一次使用了一种笨拙的语言，这使得这篇文章保持在中等范围内，而不是把它放在更高的范围内，这表明我们掌握了语言。
好了，这篇文章遇到的两个陷阱我们已经讨论过了，你们要确保避免。这篇文章“草率概括”了这句话，“只有渴望提高的学生才会从这样的课程中受益。”这是一个很大的跳跃。这就是说，如果我给每个人辅导如果他们不是真心想去那里他们就会彻底失败。我认为这在缺陷和逻辑上是一个很大的飞跃。它也有点啰嗦，“不过，最重要的是学生对学习和成功的渴望。”最后我们谈到了这个"基本组织"我们不仅有一些坦率的过渡，比如"除了"和"进一步"我们还谈到了在结论中引入新思想，这真的让读者感到震惊。所以回来总结一下读者想要的七个指标是你对任务的理解，你的立场，你讨论问题的“复杂性”，你提供的“发展”或支持，你是如何组织你的思想的，以及你用“句子和单词的选择”和“语法”表达思想的方式。
在这一集中，我们看了两篇文章，它们都很稳定，都在上半场得分，但我们清楚地看到为什么第一篇文章得11分，而第二篇文章得7分。既然你们有了攻击ACT写作部分所需的工具和信息，我知道你们会做得很好。