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大学。威斯康星州J.D.大学威斯康星州法学院
布莱恩（Brian）是一名几何教师，通过《教学for America》计划，并在他的学校启动了几何计划
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回想一下，铭刻角度的截距弧度的度量是该铭刻角度的度量的两倍。还记得一个圆中所有角度的总和为360°。因此，为了找到缺失的弧度度量，请从360°减去已知的弧度测量。然后，可以找到任何铭刻的角度，因为他们的所有截距弧都是已知的。当铭刻的角度截距相同的弧线时，它们的措施是一致的。
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