布莱恩·麦考尔

大学。威斯康星州
J.D. Univ。威斯康星州法学院

Brian是一位几何老师,通过教导美国计划,并在他的学校开始了几何计划

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平行四边形的区域 - 问题1

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平行四边形的区域 - 概念

布莱恩·麦考尔
布莱恩·麦考尔

大学。威斯康星州
J.D. Univ。威斯康星州法学院

Brian是一位几何老师,通过教导美国计划,并在他的学校开始了几何计划

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平行四边形的区域公式来自矩形的区域。通过从平行四边形中的一个顶点绘制一个高度并翻译右三角形,形成了一个矩形。因此,要计算平行四边形的面积,将高度乘以相应的碱基。相应的底座是垂直于高度的侧面。相关主题包括梯形菱形

当我们谈论区域时,矩形确实没有区域。我们在说的是由矩形绑定的区域。因此,这个矩形并没有真正的区域,但是该区域由矩形的侧面形成一个区域。
我们回到小学,我问你这个矩形的区域是什么?您会说:“麦考尔先生,该区域等于宽度的宽度。”好吧,既然我们处于几何形状,我们将使用不同的语言。我们将使用基本时间的高度,而不是长度和宽度。因此,忘了宽度的宽度,我们将使用基础和高度。因此,矩形的区域将成为您的基座,长度倍。但是,这如何适用于不是矩形的平行四边形呢?
好吧,我们能做的是,如果我的剪刀足够坚固,可以切断这个白板,我会在这里切断这个三角形,我会朝那个方向翻译出来,我会在那一端将其粘贴回它。因此,我在这里创建的是我的平行四边形。因此,就在这里,我们将有一个小三角形,我在那一刻就切断了。请注意,我们创建了我们知道该区域的东西,一个矩形。因此,我们可以说任何平行四边形的面积都等于其相应高度的基础时间。
现在,这有点棘手[ib]我的意思是相应的高度?好吧,假设我确定这是我平行四边形的基础。因此,我只是假设我们这里有2对平行的一面。如果这是我的基数,则核心高度是连接其相反基数的垂直段。因此,这里可能是一个高度,因为它从其平行底座开始,并且垂直于b。
您也可以具有平行四边形之外的高度。假设可以,以完全相同的数字。如果我说这就是我的基地。那么,我需要知道什么才能计算该区域?好吧,在这里,我的相应高度仍然是一个垂直段,可能位于我的平行四边形内,或者如果我扩展了这一侧,它看起来像这样。
因此,请记住,区域等于基础高度是垂直于基地的狭窄段的基础时间。因此,这就是您要计算任何平行四边形的面积的知识。因此,这适用于矩形,平行四边形,菱形和正方形。

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